作者：慈濟大學 醫學系 林書蔓
我從小就是個乖乖牌，國小念書就為了日後好銜接國中而做準備，升上國中之後就努力往明星高中邁進，面對大學並沒有太多的想法，沒有太多的絕對，既然父母都這麼期待了，歷屆學長姐的志願排行也是醫學系為優先，那麼我就考醫學系吧，對醫生的認識也不過於電視劇，把幻想當作理想。不知是幸抑或是不幸，我就這麼考上了！
醫學系七年時光，「考試」、「休閒」以及「實習」，三者有如齒輪般地轉動，緊密地嵌合，轉著轉著，磨合磨合，就這麼度過了。從小習慣仿效所謂的「目標」，不管是自己設定的也好，或者是父母的教育也好，突然間變的不明確，必須要自己作主了。
於是我就從醫學院的老師們之中，尋找自己適合的一條路，可是問題也一一浮現了。
走五大科好了，可是理想被現實的鏡子一照，照出了太多的疲累，照出太多不合理，變得不美麗。走研究好了，可是這個學術森林中，高聳入雲的樹太多，自己有如小灌木般，能分到多少陽光呢。出國好了，不同的文化中我能被認同嗎。如果一頭栽進醫生的生活，我能給我的家庭多少呢？再者，醫生就夾在政策與法人之間，巨輪一轉，政策一改，我又該何去何從？
面對這麼多的問號，沒有教戰手冊，只留下原地踏步，搔頭困惑的我。
那也是一個值班的晚上，我決定去找到問題的答案，花點錢報名這堂課，讓我在橫衝直撞之前能有個紅綠燈，能讓我知道可不可行。
十六位演講者，裡頭也正巧有我之前在醫院實習遇到的老師，老師們這回幫我上了叫做「選擇」的一堂課。
十六種人生，教我的是一種規劃，是一種多方設想，權衡利弊的方法。因此，我知道未來生活的重心；
十六種經驗談，教我的是一種從死胡同中，如何再開創另一條路。因此，我學習一種遇到挫折，轉念的方法。
十六個故事，教我認識自己的方法，沒有所謂的趨勢，因為自己就是主人。因此，我找到自己的特質，原來我可以用這個小小的特質和我未來所選擇的科別互相謀合，這也是我未來能發展其他觸角的基礎，因為我的人生並不是只有「當醫生」。
十六種目標，教我的是一種樂於改變的精神，沒有必要在自己不喜歡的環境中，蒙著眼，摀住耳。因此我學習到，醫師的觸角並不只有醫病，可以更深更廣。
最後我學習到「優雅」和「態度」，我會對自己誠實進而散發出自信，不再空想，就化諸於行動吧！選擇錯了，又怎樣，誰說路只能直行呢？
課程結束，雖然對我的問題沒有明確的答案，或許答案也不只有一個，但我能為自己下個屬於自己，找個合適的答案。也許幾年後，這個答案也許也不適合了，但我會勇於改變。
優雅與態度 新思惟國際